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胡万美，女，现任白河县麻虎镇中心幼儿园教师。2006年毕业于安康教育学院，自2007年9月参加工作以来，一直扎根于乡村一线教学，默默耕耘、无私奉献。她始终捧着一颗爱心行走在孩子们中间。
激情满怀 无私奉献
带着满腔的热情，走上教师岗位。可是，上班报到的学校是一所偏远的村级初小----洞溪小学，离家100多里地，中途要转三次车。这对于从未出过远门她来说无疑是一个挑战。学校总共就两名教师：一个是当地的老教师，另一个就是初来报到的她。第一天上班就遇上难题：被告知要带一个复式班(一年级和四年级)。虽然心里没底，也从没接触过复式教学。但是当走进教室看到可爱的孩子们时，她的信心坚定起来。心想再苦、再难都不能误了孩子。认真学习、虚心请教，以最佳的状态投入到教学中。最终以自己的努力赢得了孩子的芳心，家长的放心。后来因工作需要调入邻近的宋家镇歌风小学任教。
初来歌风小学，她便担任班主任一职。班上的问题学生很多，虽然如此，她不放弃一个孩子，由于学生们都住宿。她每天最早一个起来，去查看孩子们洗漱。最后一个休息，确认每个孩子都睡觉了，才回到办公室。记得在5.12地震时，她穿着睡衣第一个跑到学生宿舍，叫起孩子们快速撤离到操场中央。带领孩子们在操场上守了一晚，深山里五月的深夜还是有些寒意的，有两个体弱的孩子坚持不住，她就冒着余震的危险回到楼上办公室给孩子取出衣物，尽量让孩子不冻着。漫长的黑夜因为有她的细心陪伴，孩子们安然无恙。学习中，只要学生有一点进步，她都会第一个发现，并及时给予肯定和奖励。自已拿出一部分工资为班上贫困孩子添置学习用具。为表现好的孩子买奖品。陪着孩子们一起哭、一起笑、一起成长。通过一年的付出，工作得到和同事和家长的一致好评。班上问题孩子少了，好人好事却多了。第二年原本是跟班上，都已经开学一星期。应当地群众的强力要求：提名要她带一年级学生才放心，于是校长又将其调为一年级班主任，并且一个人承担全班所有课程。面对家长的期望，她再次选择全力以赴。
孜孜不倦 默默耕耘
2009年9月回到白河县麻虎镇，因工作安排被调整到麻虎镇最偏远的松坪小学任教。刚到松坪时，乡亲们一看是个年轻教师便说：“肯定又待不久，这里条件太差了。好老师都留不住呀!”听到这些议论，她心中坚定一个信念：一定要借助自己的力量将最好的教育资源送到每个孩子身边，爱上这一群娃，守住这一座山。
由于地方偏远，交通不是很方便。为了不影响工作，在家人的鼓励下，她自己学着骑车。风里来、雨里去，这条路一走就是两年。在此期间，她经常以校为家。星期日下午早早到校，星期五下午最后离开。课堂中是严师，课后就是孩子们的玩伴，一起打乒乓、一起跳皮筋、一起抓石子、一起疯闹。她用心去爱每个孩子，渐渐地，班上爱学习的孩子多了。她经常放学后去看望学习差的孩子，对其家庭情况进行了解，及时帮助孩子排除干扰。住得离校近的孩子只要学习上有困难，放学后随时找到学校，她都开心地给孩子们进行课外辅导。傍晚十分，经常从她的办公室传出阵阵欢笑声。她所在班级有好多孩子都是留守儿童，并且家离学校很远。很多孩子早上得步行很远的山路才能到学校，她就给孩子们添置照明用具。为孩子步行山路提供了安全保障。孩子在校饿了，她就拿钱给孩子买食物。天冷了，孩子衣服太单薄。她就周末回家找出家里适合学生穿的衣服带到学校，分给孩子们。家人打趣说：你这是上班呢?还是回来抄家的呀?面对家有的不理解，她只是笑着说：爱工作，更应该爱孩子呀!
恪尽职守 任劳任怨
2011年9月因学区内进行教育资源整合，三年级以上学生全部迁往镇中心小学就读。她也随着这股浪潮来到麻虎镇中心小学任教。一到中心小学，看着周围的同事个个身手不凡。当初在初小里的优越感没了，随之而来的全是压力。工作被安排为：一年级数学、三年级两个班信息技术、学校大队辅导员。虽然对工作的大调整有很多的担忧，但依然鼓起勇气面对。面对教学丝毫不松懈，随着教学环境的改变，及时更新自己的教学方式，认真学习现代化教学手段，辅助教学，丰富孩子的学习素材，优化学习方法。经过自己的辛勤付出，最终班里孩子在学期末测评时荣获全县第二名。对于少先队辅导工作也是丝毫不敢怠慢，不懂就问、不会就学，向身边的同事请教，借助网络资源学习。尽自己最大的能力，除开完成校领导规定的活动外，还认真组织好每周二的大队活动课。一个人跑前跑后，经常晚上同事都休息了。她还在电脑前加班加点。只为丰富孩子们的校园生活，让孩子享受到更多的爱。
校园的生活总是那么的美好，她借助大队辅导员的角色和孩子们打成一片。休息时间，操场上哪里有笑声哪里就有她的身影。校园里各类大、小型活动从策划、组织、编排、报幕都一一出自她之手。同事笑称她为：”胡导”，由于经常在电脑前工作，年纪轻轻的她就患上了颈椎疼，一台笔记本电脑先后用坏好几次。家人不理解地说：”你们学校那么多人，怎么就你一天那么多事呀?“面对质疑，她只是笑而不语。
教育改革的春风惠及千家万户，学前教育也是如此。2014年8月镇中心幼儿园建成。为保障9月1日全镇适龄幼儿正常入园，面对人员空缺的情况，校领导决定从中心小学选派一批教师先去。可是，校长在全体教师例会上宣布此事时，大家都没人报名。觉得幼儿园又吵、又累，是份苦差事。于是校领导逐个找人谈话，做工作。当问到她时，她沉默片刻后就同意了。心想：在哪都是做教育，当然也应该去最需要的地方。
天道酬勤 不断进取
天道酬勤，多年的努力没有白费。她曾先后多次荣获校、镇、县级”优秀教师“称号，”县级教学能手”称号, ”市级优秀少先队辅导员”称号，曾代表白河县少先队辅导员，前往西安参加基层骨干辅导员培训学习。同时，她在教学方面也取得一些可喜的成绩。2011年4月在全县小学数学教学研讨活动中荣获二等奖;2013年4月，承担的录像课《排列与组合》在陕西省小学数学新课程课堂教学大赛中，荣获录像课二等奖;2013年7月《巧妙运用情境实现高效课堂》一文在安康市2013年教育科研论文评审中荣获二等奖;同年，参与完成《小学数学课堂教学中创设情境的实践研究》县级小课题结题;2014年4月，论文《数学来源生活生活诠释数学》在陕西省小学数学课程课堂教学大赛中荣获二等奖;2014年6月，课件《植树问题》在白河县2014年教学多媒体课件评选中荣获一等奖;2014年8月论文《资源巧整合课堂多精彩》在全省第十二次优秀教科研论文与成果交流评选活动中，荣获二等奖;2015年9月负责主持课题《幼儿园数学教学生活化情境创设的实践与探究》被评选为县级优秀课题;2015年11月，参加白河县学前教育第二大学区优质课评选活动，荣获第一名;2015年12月，参加乡村幼儿园教师转岗培训中，荣获”优秀学员“称号。
然而一时的成绩并不能成为永恒，教学之路任重而道远。要想在学前教育这片领土上站稳脚，还需不断的学习、充电。特别对于转岗教师来说这是一个从零开始的工作。教育对象的转变，随之而来的是改变教学方法、更新理念，认真学习相关的理论知识，才能为每个孩子提供更专业的教育，更优质的服务。她经常利用课外时间认真研读《3---6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园规程》、《纲要》等理论知识，大胆尝试理论联系实践。利用一切外出学习的机会，认真记录、仔细聆听，带着自己的双眼多看、多记、多学。在园内也是虚心地向本专业的教师学习、请教。从开始入园的单手弹琴到现在能够双手弹奏儿歌，从对学前教育课程结构的一无所知，到现在按《指南》中的目标设计活动课程。然而要想实现转岗教师的完美蜕变还需要付出更多的努力。所以，一直以来在工作中她时刻以全新的姿态，虔诚的心态，怀揣着“用心教书，用爱育人”的职业信仰，以及对自己教育梦的憧憬，快乐前行在教育一线的大军里! | 
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