谈际兵，自从2000年成为一名普通的乡村教师以来，他已在教坛上奋斗了15载春秋。其中12年是在宋家这处大后山度过的。

15年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在他的培育下张成了参天大树，而他还在坚守那片土地。“咬定教坛不放松，扎根后山教育中”，他抛却了名利念想，潜神于教书育人，探索不已，呕心沥血，桃李遍宋家，已成了本地家喻户晓的老师。

业精于勤善学习

“学高为师，身正为范”，“我不能决定学生的未来，但我能给予他们好的教育，影响他们的未来”。这是谈老师经常说的话。为了达到这个目标，十多年来，他订购了各种与教学有关的书籍，并从图书室借来各类典籍，课余时间，他埋头于书本，孜孜不倦的汲取知识，探索教书育人之道，用知识理论武装自己的头脑。因为他明白：要给学生一碗水，自己必须是一眼永不干涸的泉水，学无止境。为了弥补书本知识的不足，他还积极参加各种网络培训和继续教育活动，通过一系列的途径，促使他的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深，为后来成为名师打下理论基础。

为了让自己早日掌握运用现代化教学手段开展教学，他利用双休日及每天晚上，学习计算机的基本原理、演示文稿、文字处理等软件的使用技巧。

经过培训和个人自学，他熟练的掌握了计算机的基本操作。能够电子备课并打印教学辅助资料，能够上网查寻、整理、下载教学资料，会自己制作课件进行教学。现在，计算机已成为他备课和教学必备的工具。多媒体教学手段的运用，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率，为他取得优异成绩奠定了坚实的基础。

在课堂教学中，他把课本知识与学生的生活实际相结合，为学生创设了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展自主探究、合作交流的学习方式，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。他不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法，由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，不断尝试激发学生学数学积极性，努力使自己的课堂教育趣味横生、生机盎然，努力使学生学得轻松，效果实在。

以研促教勤实践

2011年他承担了校内教研课题“分层次教学”。在教学研彻究中，他贯“让每个学生有所收获”的宗旨，落实“让优等生放飞梦想，让中等生长足发展，让学困生找回自信”的教育教学理念，在教育教学中探索和实践“分层次教学”的思想，明确提出3：4：3理念，即强化发展30%的优秀生，提升40%的中等生，塑造30%的学困生。分层次教学以分层次要求和分层次作业为基础。通过尝试分层次教学，他带的学生更爱学习了，教学质量也大大的提高了。

在他担任数学教研组组长期间，他经常和教研组成员讨论制定出切实可行的教研活动计划，并且积极参加每月一次的教研活动和教育理论学习。在校内相继组织开展了《数学趣味知识竞赛》、《数学故事演讲》等数学活动，还成立了数学兴趣小组。为了适应中学数学教材不断换新的特点，他和数学教师经常聚在一起，进行教学活动交流。磋商教学方案，探讨教学疑难，编写电子教案，撰写教学反思。很好地发挥了集体的备课力量，减少教学强度，提高教学效果。为了获取更多的优质教学资源，他经常上网查找资料，阅读经典习题集，将收集到的资料制成资料包，借鉴运用到教学中，有效地提高了数学教学的质量。

从严要求自己，他天天做到了备课教案规范;课堂教学实效;作业布置适量;课后经常辅导。他积极参加听课、评课，把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在校内给年轻教师上示范课，走出去参加赛教和研讨活动。在活动中，既锻炼了自己，又向各位专家和教学能手学到了许多教学技巧。如2011年3月在安康市初中数学观摩研讨会上，他参加了初中数学第一类概念课——说课(三角形的边)，获得一等奖，同时学习了几位骨干老师上的示范课。从2011年至今他先后参加了构扒初中、白河二中、宋家初中连片课堂展示暨教学研讨活动。分别上了《圆的定义》、《概率的认识》、《二次根式的加减混合运算》三节课。2011年在本校上“人教版”九年级下册《圆的定义》的展示课时。他借助多媒体辅助教学，针对教学内容，采用自主探究，合作学习相结合的教学方法，先让学生观察实验，理解圆的定义。在动手操作过程中，理解等弧、半圆等概念。在本节课中，他充分调动学生的积极性，给学生广阔的思维空间，让他们经历思考，小组合作，深入探究等活动，体念学习的乐趣，感受成功的喜悦。

良师益友心连心

从参加工作以来，他一直勇挑学校的班主任工作重担。他以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。在学生的眼里，他是师长，更是一位大哥哥，多次被学生评为“最爱戴的老师”，他做不出惊天动地的大事，他就从每件小事做起，帮助学生解决问题。当他在QQ发表说说时，下面评论的全是他所教过的学生。许多学生上了大学甚至出来工作了都对他念念不忘，假期三三两两约着去见他。2012年，他又担当起了学校的团委工作，在团委常规工作中，组织成立了校“心语广播室”、校仪仗队、演讲协会等。通过校广播室、国旗下的演讲、践行社会主义核心价值观系列活动的开展，加强对师生的德育知识宣传和教育，已成为学校德育教育的阵地之一。

付出终究有回报

经过不懈的努力，他收获颇多，得到了领导和同事的称赞。2011年9月，获得县级优秀教师荣誉称号。2012年，获得校级“优秀班主任”荣誉称号，同年在县内首届“教坛名师”评选活动中被评为骨干教师，在县内教学能手赛中被评为“优秀选手”。

2013年，白河县级课题“中学生运算能力的调查和分析研究”结题，《圆的定义》的教学设计在陕西省第五届教学设计评选活动中获奖，同年获得校级优秀教师荣誉称号。

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