|
为进一步提高学校班主任老师的专业能力和教育及管理智慧，近日，茅坪小学成立了专门的班主任工作室。
据了解，该工作室首批吸纳了6名成员，集教育、科研、培训于一体，针对新时期班主任的岗位工作能力、学生身心发展特点、形势与任务等方面开展研究工作。一是每两周针对小学班务管理中的热点、难点问题进行沙龙、研讨，成员之间进行互动与分享，逐步提升班主任的工作研究水平。二是不断总结实践经验。班队活动是班主任专业发展的主阵地，工作室成员必须以课堂为载体，围绕教育主张，积极进行班队活动的实践探索，采用专题实施、同课异构，行为跟进等方式展开研究。三是邀请专家指导。有计划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家、学者担任工作室导师，进行指导。四是继续深化课题研究。对于已经立项的课题，结合实际教育工作进行深入研究，充分发挥理论对实践的指导作用，并向全学区推广。
学校负责人在成立仪式上强调，工作室要着力于建机制，搭平台，以问题促研究，以研究促学习，以学习促实践，充分发挥班主任工作室效应，整合优势资源，不断积累德育工作经验，打造一批具有个性特色和时代价值的优秀班主任团队，促进全校班主任工作全面协调持续发展。 | 
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
