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近年来，我县以推动教育信息化为目标，以现代教育技能与教育教育深度交融为中心，以深化使用为着力点，加速完善教育信息化公共效劳环境，提高教育信息化使用水平，推动教育现代化进程。
“曾经我们教师在教育上遇到困惑的时分，我们只能仅仅局限于向身边的教师讨教，或者是去书店查阅一些材料，但是现在不一样了，现在有了人人通网络教育渠道之后，为我们教师供给了一个十分便利的快捷的效劳，当我们教师遇到困难时分，我们可以直接在人人通网络教育资源上查找材料，或者是观看一些优秀教师的教育视频，来提高我们本身的教育水平。”白河县中厂小学教师李智梅说。李智梅常常登录陕西省教育人人通归纳效劳渠道认真学习，她经过“人人通”渠道观看全国各地教师的优秀课例，展开网络学习，提高本身归纳本质和业务水平。
人人通渠道不只能展开网络研修，还可认为教师展现教育效果，网上“晒课”建立渠道。中厂小学就是经过人人通渠道展开网络教研、网上晒课，教育信息化水平稳步提高。该校校长柯贤凤介绍说：“现在我校教育信息化，在使用驱动下已初见成效，教师利用优质的教育资源，进行教与教的互动，教与学的互动已成为常态化，教师上传自己的效果已成为一种习气，本年我校有4名教师在资源渠道上晒的课，被分别评为省部级、市级、县级的优课。”
据了解，我县经过政府投入、争夺国家项目、包建部分捐助、校园自筹等多种方式加速教育信息化建造。现在，镇中心校以上校园光纤接入逐渐到达100M，完初小、教育点带宽接入不低于6M;全县建造标准化计算机教室66个，每100名学生具有计算机16台，每位教师有1台工作计算机;全县建有多媒体的教室548个，掩盖到完初小和教育点;“人人通”渠道教师注册率达90%，使用已成常态化，全县根本完结宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通。经过三通建造的完结，对深化教育改革，提高教师的信息技能使用才能，完结信息技能与教育教育的深度交融起到了有力的促进作用，也为推动全县的教育信息化进程奠定了坚实的根底。
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