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王清喜自从参加工作以来，一直在白河县第三中学任教。她扎根于农村教育16年，热衷教育事业，挥洒辛勤汗水，奉献亮丽青春，无悔此生选择。她将忠心献给教育事业，用心投入教改课堂，爱心献给祖国花朵，放心留给学生家长。
16年，王清喜凭着一颗务实仁爱之心，一腔执着上进之情，在这所偏远的农村中学里辛勤耕耘，默默奉献，引领示范，为农村教育事业呕心沥血，教学成绩优秀，教研工作突出，多次被评为校级“教改之星”、“优秀班主任”、“优秀教师”、“道德模范”、“县级优秀教师”、“市级教学能手”等称号。
坚定理想信念 扎根乡村教育
“飞得最高的鹰不是靠翅膀，而是靠信念。”王清喜是农村长大的孩子，本来可以选择在县城学校工作，可她放弃了，选择了农村学校，立志扎根农村教育事业，这一待就是16个春秋。多年来，她一直担任两个班的语文教学，站在讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，诚然，家庭需要我，孩子们更需要我，这也更加坚定了她扎根农村工作的理想和信念。秉承着“为了学生一切，为了一切学生”的理念，她除了保证备好每一节课，上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。
一分耕耘，一分收获。2012年王清喜所带的学生邱雨荷和胡露露分别获得“全国中学生语文能力大赛”二等奖和三等奖，同时，她也获得“全国中学生语文能力大赛优秀指导教师”奖，2013年吴圳等同学获得陕西省影视作品创作奖，还有的学生在县级，校级作文评活动中榜上有名。2014年分别被评为“县级优秀教师”、“校级优秀教师”。
关爱学生成长 铸就师生情深
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，习总书记说：“好老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情、真心、真诚拉近学生的距离，滋润学生的心田。”王清喜把关爱学生成长作为自己教学中的必修课。去年，王清喜所带的班级周耀祥同学，父母在外打工，家里只有年迈的奶奶照顾他，平时无人管教，又住在独家村，所以性格孤僻怪异，又特别任性，在班上不与同学交往。有一次，他顶撞物理老师，物理老师对他进行教育，他非但不听，上物理课还用仇视的目光瞅着老师，最后物理老师硬是拿他没办法。王清喜了解到这种情况之后，把他叫到办公室，给他倒了杯水，先肯定他身上的闪光点，真诚地和他交谈，最后他终于愿意敞开心扉交流，不仅承认了自己的错误，发现自己的缺点，还主动找物理老师道歉。王清喜在生活上给他更多的关心，经常和他谈心，学习上给他更多的鼓励，经常表扬，给他自信。用心去温暖他，用爱去感化他。现在，周耀祥同学不仅和每个老师的关系都很融洽，而且和同学们也都能和睦相处，性格也变得阳光开朗了，懂得如何尊重别人，如何做人，如何与人交往。
注重教学实践 深入课改教研
教学工作中，王清喜以课堂为主阵地，转变课堂教学理念，创新教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，自主生成知识，营造轻松活泼的课堂氛围。这样，不仅老师乐教，学生更是乐学。班上的学生学习激情高涨，跟学生聊天时他们总是跟老师说：“老师，明天课堂上你一定要多叫我展示哦，我可是花了很多时间预习课文了的!”王清喜的这种教学方法深受学生欢迎。“给学生一碗水，教师要有一潭水。”为了获取更多的源头活水，王清喜总是主动要求出去学习、培训，给自己加油充电。多次的学习培训，自我反思实践，使她能用新的教学理念把初中的语文教材进行重新整合，重新备课，经常在学校上公开课。2014年，王清喜荣获“安康市级教学能手”称号。
在担任教研主任期间，王清喜利用公开课、示范课、听评课等多种形式带领全校教师深入课堂改革。每学期，她听课60多节，组织开展了多次教研活动、校本培训。她培养了一名“市级教学能手”，指导两个县级课题和13个校级课题，并结题，组织开展了校内“教改之星”的评选活动。白河县第三中学虽然是一所农村中学，但课改工作走在了全县的最前列，全校上下形成一股浓厚的教改之风。
在教研协作区建设工作中，王清喜勇挑重担，积极主动地与兄弟学校联系协商，制定计划、方案。组织不同形式的教研活动，广泛开展教研交流，通过建立QQ群，师徒结对子等方式搭建教师交流平台，促进了教师间交流探讨，互相学习，共同提高，真正实现优质资源共享，实现教育均衡发展。
在繁重的工作任务下，王清喜还积极主动参加由县教研室组织的“送教”活动。为了做好这项工作，她经常睡半夜起五更，查阅资料，精心备课，力求做到完美无暇。清晨，她只身前往兄弟学校，傍晚，她拖着疲惫的身子走进教室，依然激情高昂地上课。在“送教”活动中，她所到之处无不受到老师和学生的欢迎。她送去的是全新的教育教学理念、高效的课堂教学模式，收获的是同行的称赞，学生的爱恋。
爱心浇铸师生情，奉献实现教育梦。王清喜将执着地立足于这由理想信念、智慧情感、仁爱之心凝聚的三尺讲台，无怨无悔地献身于乡村教育事业! | 
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